A Volta Dos Dinossauros (03/04)

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A arte de ouvir

Olá queridos alunos!  Desta vez um texto... e aparentemente nada a ver com Biologia (será?), mas sintetiza o que muitas vezes passa pela nossa mente... mas nos falta meios de expressar essa necessidade de deixar calar... (ENJOY DE SILENCE...) A arte de ouvir - Rubem Alves  (http://www.rubemalves.com.br/aartedeouvir.htm)

De todos os sentidos, o mais importante para a aprendizagem do amor, do viver juntos e da cidadania é a audição. Disse o escritor sagrado: “No princípio era o Verbo”. Eu acrescento: “Antes do Verbo era o silêncio.” É do silêncio que nasce o ouvir. Só posso ouvir a palavra se meus ruídos interiores forem silenciados. Só posso ouvir a verdade do outro se eu parar de tagarelar. Quem fala muito não ouve. Sabem disso os poetas, esses seres de fala mínima. Eles falam, sim. Para ouvir as vozes do silêncio. Veja esse poema de Fernando Pessoa, dirigido a um poeta: “Cessa o teu canto! Cessa, que, enquanto o ouvi, ouvia uma outra voz como que vindo nos interstícios do brando encanto com que o teu canto vinha até nós. Ouvi-te e ouvia-a no mesmo tempo e diferentes, juntas a cantar. E a melodia que não havia se agora a lembro, faz-me chorar...” A magia do poema não está nas palavras do poeta. Está nos interstícios silenciosos que há entre as suas palavras. É nesse silêncio que se ouve a melodia que não havia. Aí a magia acontece: a melodia me faz chorar. Não nos sentimos em casa no silêncio. Quando a conversa para por não haver o que dizer tratamos logo de falar qualquer coisa, para por um fim no silêncio. Vez por outra tenho vontade de escrever um ensaio sobre a psicologia dos elevadores. Ali estamos, nós dois, fechados naquele cubículo. Um diante do outro. Olhamos nos olhos um do outro? Ou olhamos para o chão? Nada temos a falar. Esse silêncio, é como se fosse uma ofensa. Aí falamos sobre o tempo. Mas nós dois bem sabemos que se trata de uma farsa para encher o tempo até que o elevador pare. Os orientais entendem melhor do que nós. Se não me engano o nome do filme é “Aconteceu em Tóquio”. Duas velhinhas se visitavam. Por horas ficavam juntas, sem dizer uma única palavra. Nada diziam porque no seu silêncio morava um mundo. Faziam silêncio não por não ter nada a dizer, mas porque o que tinham a dizer não cabia em palavras. A filosofia ocidental é obcecada pela questão do Ser. A filosofia oriental, pela questão do Vazio, do Nada. É no Vazio da jarra que se colocam flores. O aprendizado do ouvir não se encontra em nossos currículos. A prática educativa tradicional se inicia com a palavra do professor. A menininha, Andréa, voltava do seu primeiro dia na creche. “Como é a professora?”, sua mãe lhe perguntou. Ao que ela respondeu: “Ela grita...” Não bastava que a professora falasse. Ela gritava. Não me lembro de que minha primeira professora, Da. Clotilde, tivesse jamais gritado. Mas me lembro dos gritos esganiçados que vinham da sala ao lado. Um único grito enche o espaço de medo. Na escola a violência começa com estupros verbais. Milan Kundera conta a estória de Tamina, uma garçonete. “Todo mundo gosta de Tamina. Porque ela sabe ouvir o que lhe contam. Mas será que ela ouve mesmo? Não sei... O que conta é que ela não interrompe a fala. Vocês sabem o que acontece quando duas pessoas falam. Uma fala e outra lhe corta a palavra: ‘é exatamente como eu, eu...’ e começa a falar de si até que a primeira consiga por sua vez cortar: ‘é exatamente como eu, eu...’Essa frase ‘é exatamente como eu...’ parece ser uma maneira de continuar a reflexão do outro, mas é um engodo. É uma revolta brutal contra uma violência brutal: um esforço para libertar o nosso ouvido da escravidão e ocupar à força o ouvido do adversário. Pois toda a vida do homem entre os seus semelhantes nada mais é do que um combate para se apossar do ouvido do outro...” Será que era isso que acontecia na escola tradicional? O professor se apossando do ouvido do aluno ( pois não é essa a sua missão?), penetrando-o com a sua fala fálica e estuprando-o com a força da autoridade e a ameaça de castigos, sem se dar conta de que no ouvido silencioso do aluno há uma melodia que se toca. Talvez seja essa a razão porque há tantos cursos de oratória, procurados por políticos e executivos, mas não haja cursos de escutatória. Todo mundo quer falar. Ninguém quer ouvir. Todo mundo quer ser escutado. (Como não há quem os escute, os adultos procuram um psicanalista, profissional pago do escutar.) Toda criança também quer ser escutada. Encontrei, na revista pedagógica italiana “Cem Mondialità” a sugestão de que, antes de se iniciarem as atividades de ensino e aprendizagem, os professores se dedicassem por semanas, talvez meses, a simplesmente ouvir as crianças. No silêncio das crianças há um programa de vida: sonhos. É dos sonhos que nasce a inteligência. A inteligência é a ferramenta que o corpo usa para transformar os seus sonhos em realidade. É preciso escutar as crianças para que a sua inteligência desabroche. Sugiro então aos professores que, ao lado da sua justa preocupação com o falar claro, tenham também uma justa preocupação com o escutar claro. Amamos não é a pessoa que fala bonito. É a pessoa que escuta bonito. A escuta bonita é um bom colo para uma criança se assentar...

Nem tudo é lixo...

Olá a Todos!!!

Tenho sido relapsa em relação ao Blog,sem postar quase nada nas últimas semanas. Mas vago sempre por essa rede em busca de boas informações. e tenho encontrado sim, mas não tenho compartilhado.
Por hora, gostaria de compartilhar apenas este site : o  NOBEL PRIZE, nesse área do site existem vários jogos, que ajudam a gente a entender como nosso corpo funciona....além da diversão não deixo de me maravilhar com complexidade do funcionamento dele!
Façam como as crianças... que com a curiosidade de quem tem um mundo a descobrir, se permitem aprendere por isso tudo fica mais interessante e divertido!
É isso!
abraços!!


p.s. para quem não achou o link para os exercícios de genética: EXERCÍCIOS

No Facebook

Olá queridos alunos!

Depois de algumas semanas de preguiça, mas muito trabalho(...) volto a atualizar o blog.  Dessa vez, também para comunicar que criei um facebook ( Quenie CJ - quenie_bio@hotmail.com) assim, também aviso o que publicar aqui. Atualizei a lista de artigos e reportagens para fazer download, matérias recém saídas das melhores revistas publicadas no Brasil.
E também já publiquei uma lista de filmes que sugiro para o trabalho do II trimestre (em Atividades e Exercícios).
Divirtam-se!
E aqui um dos meus quadrinistas preferidos, Fernando Gonsales:
               
 
Níquel Naúsea - Fernando Gonsales (Folha 23/09/2006)

Atualizações

Olá queridos alunos!!

Página de exercícios atualizada, com novos exercícios de embriologia já com as respostas, assim como as respostas da lista anterior sobre reprodução e gametogênese.
é isso,
bons estudos!

E a ciência avança.....a passos assustadoramente largos...

Desfrutando da possibilidade do uso de animais em laboratório, com a manipulação de gens (animais geneticamente modificados), a ciência avança na pesquisa de muitas doenças HUMANAS. Agora, recriando a fecundação.... e já não é mais preciso machos para isso!! Tudo em nome.... da sobrevivência da espécie humana!

Difícil é prever quais serão os próximos passos para ciência... e ela avança.... a passos assustadoramente largos...

Leiam e tirem suas próprias conclusões (do site do Instituto Ciêcia Hoje):

 Pesquisa facilitada

, Chineses descobrem técnica mais eficiente para produzir ratos de laboratório geneticamente modificados. O método, que usa uma célula-tronco embrionária em vez de um espermatozoide para fertilizar o óvulo, vai facilitar o estudo de várias doenças.

Por: Célio Yano

Publicado em 26/04/2012 | Atualizado em 26/04/2012

 

Ratos com oito semanas de idade produzidos a partir da fecundação de um óvulo por uma célula-tronco embrionária haploide. Técnica permite a criação de roedores geneticamente modificados de forma mais rápida e eficiente. 

Produzir animais geneticamente modificados para experimentos científicos é prática cada vez mais comum em laboratórios de todo o mundo. Mas a forma como isso vem sendo feito ainda deixa muito a desejar: o processo é demorado, e o resultado nem sempre é o que se espera.
Esses problemas podem estar com os dias contados, graças a um grupo de pesquisadores chineses que conseguiu criar ratos geneticamente modificados por meio de um método inédito. A novidade foi que eles usaram uma célula-tronco embrionária no lugar de um espermatozoide para fertilizar um óvulo imaturo.

A forma como se produz animais geneticamente modificados ainda deixa mudo a desejar: o processo é demorado, e o resultado nem sempre é o que se espera

A descrição do trabalho está na última edição da revista Cell , publicada nesta quinta-feira (26/04). Para entender a estratégia que os pesquisadores usaram, é preciso saber alguns conceitos técnicos.
As células da maior parte dos animais são classificadas em duas categorias segundo a configuração genética. No caso da espécie humana, por exemplo, as células reprodutivas (espermatozoides e óvulos imaturos) têm 23 cromossomos e são chamadas haploides. Já as demais, que compõem os órgãos e tecidos humanos, carregam 46 cromossomos e, por isso, são classificadas como diploides.
O número de cromossomos nas células varia de acordo com a espécie de animal, mas as haploides sempre terão a metade do que as diploides contêm. Na fecundação do óvulo imaturo pelo espermatozoide, o futuro embrião passa a ter material genético tanto do pai quanto da mãe e, assim, torna-se diploide.
Portanto, as células-tronco embrionárias são, por natureza, diploides. Para que os pesquisadores conseguissem utilizar uma delas no lugar de um espermatozoide, foi necessário primeiramente criar células-tronco haploides, que, no caso do rato de laboratório (Mus musculus), têm 20 cromossomos.
O procedimento consistiu em retirar o núcleo de um óvulo imaturo, transformando-o em uma célula sem material genético, e injetar em seu interior um espermatozoide..... continue lendo direto no site

 Olá queridos alunos!
Já estão disponíveis para baixar aula e os videos sobre embriologia.Confiram.
E abaixo apresento algumas dicas para tirar melhor proveito dos estudos, segundo a revista Superinteressante. Para visualizar melhor abram em outra janela/aba. ok!?
Abraços!

Dissecação on line

Olá queridos alunos!

Essa dica é pra quem tem sangue frio, mas não o suficiente para fazer uma dissecação de verdade!
Ah e é claro, o mais importane, para quem acredita que os animais não existem somente pra servir a curiosidade das pessoas!!!


Dissecação on-line

Link para Video visto em aula

       Olá queridos alunos!

 Fiquei feliz em perceber o quanto (a maioria de) vocês tiraram proveito da oportunidade de aprender de uma forma diferente da mesma de sempre! Certamente teremos outras.
Para quem não viu, é possível baixar no link abaixo..
Em aula, assistimos só a PARTE 1!
Abrs

baixar Por Dentro do Corpo Humano

Olá, queridos alunos!

Comentamos bastante em aula sobre câncer, muita coisa interessante surgiu nessas discussões. Em função disso, decidi publicar uma aula (em power point) com mais algumas informações sobre esse assunto. Quem quiser dar uma conferida, tem um link para baixar em "Aulas".
Abr.

Divulgação - Para Assistir e Refletir (Cultura Brasileira!)

Esse curta metragem "Escalade" foi um dos dez selecionados no "2º Cine Ambiente: Consumo Sustentável e Biodiversidade em 1 minuto"   promovido pelo Ministério da Cultura em parceria com o Ministério do Meio Ambiente em 2011. A direção é de Luciana Eguti e Paulo Muppet.


A metáfora dos cubos parece fácil de compreender, não é isso mesmo os que estamos fazendo com os nossos "recursos naturais"?  

outros videos da Birdo: http://vimeo.com/birdostudio/videos/sort:date

Em tempo.... em homenagem às mulheres..

Bem Vindos!!!

Olá Caros Estudantes,
Apresento a vocês uma ferramenta para vocês pesquisarem, explorarem, se divertirem e aprenderem um pouco de Ciências e Biologia. A ideia do Blog é bem simples (até porque não sei muito sobre fazer blogs), quero poder compartilhar com vocês aquilo que acho de interessante na internet, revistas, etc,e que pode ser útil para vocês. E além disso, essa pode ser mais uma forma de nós nos comunicarmos.
Tirem bom proveito e boas descobertas!!! Sugestões e críticas são bem vindas!!
Profª Quenie